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中考体育分值提至100分,提高考核权重只是第一步

时间:2020-01-01 14:07来源:未知 作者:admin 点击: 203 次
值得一提的是,就在最近,一则“体育老师晒‘卑微’聊天记录”也曾引发舆论讨论,体育课屡屡被随意挤占的背后,折射出的无疑是体育在学生综合评定与升学指标中权重低、考核严

值得一提的是,就在最近,一则“体育老师晒‘卑微’聊天记录”也曾引发舆论讨论,体育课屡屡被随意挤占的背后,折射出的无疑是体育在学生综合评定与升学指标中权重低、考核严肃性明显不及文化课等问题。

也就是说,体育早已作为中考计分科目,纳入中考录取项目。但在全省范围内把体育“上升”到和语数外一样的地位,分值都为100分,云南还是全国首例。作为第一个吃螃蟹的省份,当地此举难免引起广泛关注。

而在提高体育分值之外,当地也宜有进一步的配套措施,防止“应试体育”倾向的出现——如果有些人仍是秉持“考什么就教什么,教什么才学什么”的错误思维,提高体育分值后,学生花在体育上的时间确实增加了,但主要还是针对考试科目进行训练,而非培养学生的体育兴趣和体育技能,那还是对此项改革意图的扭曲。

回到云南此次改革本身,效果如何值得进一步关注、探讨。中高考改革在调整科目及科目分值之外,如何进一步科学设计课程、如何建立多元评价体系的改革,从根本上扭转基础教育的“唯分数论”,也值得进一步探索并跟上。

▲资料图。图文无关。图片来自新京报新闻报道。

□熊丙奇(教育学者)

从这个角度出发,云南此次中考改革直接让体育分值上升到100分,大幅提高体育成绩的考核权重,对目前“体育课被文化课随意挤占”的乱象,无疑是一剂对症下药的良方,有利于从指挥棒调整上加强各方对体育的重视,更好地体现德智体美劳“五育”并举要求。

从根本上说,重视体育就该培养学生对体育的兴趣与技能;提高学生体质,首先应该转变目前的应试思路,坚持教育规律。

编辑 陈静  校对 李项玲

其实早在2016年,教育部就曾印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,文件明确提出,要将体育科目纳入录取计分科目,科学确定考试分值或等级要求,引导学生加强体育锻炼。

对此项改革,当地教育部门有关负责人回应称,初中阶段是青少年身体和心理健康发育的关键时期,针对目前存在的“小胖墩”“小眼镜”“豆芽菜”越来越多,必须通过相应的运动来促进学生的身心健康。

“中考体育分值提高到100分”,近日一项新的中考改革政策,刷爆了云南中学生家长的朋友圈。

比如,可以探索采取运动队制或俱乐部制,推出10到20个运动队,如乒乓球队、羽毛球队、篮球队、网球队、游泳队等,由学生自主选择参加,通过运动队方式,培养学生的运动兴趣与技能。

显而易见,相比达标训练课、考试训练课,这种方式更容易激发学生的运动兴趣,在潜移默化中提高学生的体质。

据媒体报道,近日,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。意见指出,体育分值将与语文、数学、英语并列同为100分,音乐、美术、劳技也将列入考试项目,生物、物理、化学要考实验操作,首次计入中考成绩。

就体育教学而言,要求有关方面将坚持教育规律真正融入到体育课程的设计、开展、考核等诸多环节。

(责任编辑:admin)
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